Piccolo vademecum per aspiranti editori di pubblicazioni tattili
Approfondimenti
In questa pagina raccogliamo contributi sui temi della disabilità visiva e della letteratura tattile per l’infanzia.
Per una più ampia bibliografia tiflologica vi invitiamo a consultare il catalogo del Centro di Documentazione Tiflologica della Biblioteca Italiana per Ciechi “Regina Margherita” Onlus.
Per inviare il proprio lavoro scrivere a [email protected]
Accademia Ligustica di Belle Arti di Genova. Diploma in Scultura
Relatore: Prof. Massimo Chiappetta
Correlatore: Prof. Renato Carpi
Anno accademico 2010/2011
Nuovi ausili per soggetti con deficit visivo. Tesi di Laurea. Facoltà di Scienze della Comunicazione. Corso di laurea in Scienze e Tecnologie della Comunicazione. Anno Accademico 2009 – 2010
Relatore Prof. Alberto MARINELLI
Correlatore Prof. Mauro SARRICA
Università degli Studi di Roma “La Sapienza” – Facoltà di Scienze della Comunicazione. Corso di laurea in comunicazione pubblica ed organizzativa. Cattedra di Ergonomia.
Anno Accademico 2009/2010
Il capitolo 5 affronta le disabilità sensoriali e i materiali didattici e ludici progettati per bambini con deficit visivo.
L’interazione educatore / bambino
Alcuni degli argomenti trattati:
Definizione legale di cecità – Etiologia ed epidemiologia della cecità acquisita – Patologie degenerative –
La vista e la sua perdita: una lettura in chiave psicologica – La vista: un sistema percettivo, una fonte di informazione, un canale di comunicazione – Il lutto conseguente alla perdita funzionale della vista – L’impatto psicologico della cecità acquisita – L’impatto della cecità sulla sfera relazionale e affettiva.
Tesi di Laurea che affronta il tema dell’educazione sessuale, anche attraverso l’utilizzo di album illustrati
Questa relazione racconta l’esperienza di Paola Terranova, all’interno dell’Istituto Regionale Giuseppe Garibaldi per i Ciechi di Reggio Emilia, in veste di bibliotecaria.
Le metodologie dell’esplorazione tattile. Per una conoscenza delle forme della rappresentazione ed estensione di senso dell’ aptica.
L’importanza dei libri illustrati tattilmente come mediatori per l’alfabetizzazione e la relazione nei bambini in età prescolare